Un estudio realizado por el Vall d’Hebrón detecta algún trastorno de aprendizaje en más del 20% de los escolares.

Un estudio realizado por el Vall d’Hebrón detecta algún trastorno de aprendizaje en más del 20% de los escolares.

Los resultados finales no estarán hasta el mes de junio, pero los provisionales explicados en el congreso sobre déficit de atención e hiperactividad que se ha celebrado en Barcelona, demuestran que más del 20% de los alumnos catalanes tiene algún trastorno de aprendizaje o psicopatológico que interfiere claramente en su desarrollo escolar. Y solo el 10% de ellos lo sabían.

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