Un estudi realitzat per la Vall d’Hebron detecta algun trastorn d’aprenentatge en més del 20% dels escolars.
Els resultats finals no estaran fins al mes de juny, però els provisionals explicats en el congrés sobre dèficit d’atenció i hiperactivitat que s’ha celebrat a Barcelona, demostren que més del 20% dels alumnes catalans té algun trastorn d’aprenentatge o psicopatològic que interfereix clarament en el seu desenvolupament escolar. I només el 10% d’ells ho savien.
